重度牙周炎对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力及脑组织炎症因子表达的影响

摘要：

目的 探讨重度牙周炎对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力及脑组织炎症因子表达的影响.方法 将48只健康SD大鼠按照随机数字表法分为空白对照组、牙周炎组、阿尔茨海默病模型组和阿尔茨海默病+牙周炎组,每组12只.空白对照组不进行处理,牙周炎组建立重度牙周炎模型,阿尔茨海默病模型组建立阿尔茨海默病模型,阿尔茨海默病+牙周炎组建立阿尔茨海默病及牙周炎模型.造模前及造模2周末检测4组大鼠学习记忆能力.造模8周末观察4组大鼠脑组织的组织形态,并采用免疫组化法检测4组大鼠脑组织海马区转化生长因子-β、白细胞介素的相对表达量.结果 造模2周末4组大鼠躲避电刺激错误次数比较差异有统计学意义(P<0.01),阿尔茨海默病模型组及阿尔茨海默病+牙周炎组大鼠躲避电刺激错误次数均显著高于空白对照组及牙周炎组(P<0.01),空白对照组与牙周炎组比较差异无统计学意义(P>0.05),阿尔茨海默病模型组与阿尔茨海默病+牙周炎组比较差异无统计学意义(P>0.05).空白对照组和牙周炎组大鼠海马区椎体细胞层排列完整、形态好,阿尔茨海默病模型组和阿尔茨海默病+牙周炎组大鼠海马区锥体细胞层不完整、排列紊乱、形态差.4组大鼠海马区脑细胞白细胞介素、转化生长因子-β相对表达量比较差异有统计学意义(P<0.01),阿尔茨海默病模型组及阿尔茨海默病+牙周炎组均显著高于空白对照组及牙周炎组(P<0.01),阿尔茨海默病+牙周炎组显著高于阿尔茨海默病模型组(P<0.01),空白对照组与牙周炎组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 重度牙周炎大鼠脑组织白细胞介素、转化生长因子-β水平升高,重度牙周炎对阿尔茨海默病大鼠学习能力的影响尚未体现,后续研究需注意.

关键词：牙周炎;阿尔茨海默病;大鼠;白细胞介素1β;转化生长因子-β;学习记忆能力

所属期刊栏目：28

分类号：R-332(医学研究方法)

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13