多元化健康教育联合理性情绪疗法对功能失调性子宫出血患者应对方式情绪及自我护理能力的影响

摘要：

目的 探讨多元化健康教育联合理性情绪疗法对功能失调性子宫出血患者应对方式、情绪及自我护理能力的影响.方法 将300例功能失调性子宫出血患者按建档顺序分为两组,各150例.对照组采取常规护理,研究组在对照组基础上采取多元化健康教育联合理性情绪疗法,观察3个月.于干预前后采用医学应对方式量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表、自我护理能力测定量表评定应对方式、焦虑抑郁情绪、自我护理能力;于干预后,采用自制疾病健康知识量表、纽卡斯尔护理服务满意度量表评定疾病健康知识掌握情况、护理满意度.结果 干预后两组医学应对方式量表的回避、屈服、面对因子分均较干预前显著改善(P<0.01),焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均较干预前显著降低(P<0.01),自我护理能力测定量表总分及健康知识水平、自我责任感、自我护理技能、自我概念因子分较干预前显著升高(P<0.01),研究组显著优于对照组(P<0.01).研究组疾病健康知识掌握度显著优于对照组(P<0.01),护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 多元化健康教育联合理性情绪疗法能显著改善功能失调性子宫出血患者的应对方式,缓解或消除其焦虑抑郁情绪,提高其自我护理能力,促进其对疾病健康知识的掌握,提高护理满意度.

关键词：功能失调性子宫出血、多元化健康教育、理性情绪疗法、应对方式、情绪、自我护理能力

所属期刊栏目：26

分类号：R711.52;R749.053(妇产科学)

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100