微生物实验教学中模拟临床检验过程教改方案的探索与实践

摘要：

探讨微生物实验教学中模拟临床检验过程的教学模式，采用逆向式教学方法让学生课前进行资料收集和实验设计，先综合病例分析再模拟临床检验操作。这种教学模式可以验证课堂教学所学知识，加深基础理论知识的理解和掌握，培养了学生独立思考的工作能力和科研创新意识，提高了微生物学实验课的教学效果。

关键词：微生物学、逆向式教学方法、教学效果

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新乡医学院三全学院教育教学改革重点研究项目编号 YJGLX200942

在线出版日期：2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146-147