系统健康教育对精神分裂症患者康复效果的影响

摘要：

目的:探讨系统健康教育对精神分裂症患者康复效果的影响.方法:将96例精神分裂症患者按数字表法随机分为两组,每组48例.两组均予以常规抗精神病药物治疗及常规护理,观察组在此基础上联合系统健康教育.观察2个月.于健康教育前后采用简明精神病量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表评定干预效果,干预后由主治医师评定服药依从性.结果:健康教育后两组简明精神病量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均较健康教育前显著降低(P＜0.05或0.01),观察组显著低于对照组(P＜0.01),且服药依从性也显著优于对照组(P＜0.01).结论:在常规治疗及护理的基础上,系统健康教育能显著缓解精神分裂症患者的不良情绪,提高患者的服药依从性,有利于促进患者全面康复.

关键词：精神分裂症、护理干预、健康教育、简明精神病量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表

所属期刊栏目：22

分类号：R749.3;R749.057(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106