立体健康教育对阿尔茨海默病患者临床康复及生活质量的影响

摘要：

目的：探讨立体健康教育对阿尔茨海默病患者的临床效果。方法将68例阿尔茨海默病患者随机分为两组，均接受常规治疗及护理，研究组在此基础上联合立体健康教育，观察6个月。采用简易精神状态量表评定认知功能，日常生活能力量表评定日常生活能力，汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评定焦虑抑郁情绪。结果干预6个月末研究组简易精神状态量表评分显著高于对照组（P＜0．05），日常生活能力量表、汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分均显著低于对照组（P＜0．05）。结论立体健康教育能显著改善阿尔茨海默病患者的认知能力，提高日常生活能力，缓解焦虑、抑郁情绪。

关键词：阿尔茨海默病、立体健康教育、认知功能、日常生活能力、简短精神状态量表、日常生活能力量表、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表

分类号：R749(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157