10.3969/j.issn.1672-187X.2015.01.058-0155-03
立体健康教育对阿尔茨海默病患者临床康复及生活质量的影响
目的:探讨立体健康教育对阿尔茨海默病患者的临床效果。方法将68例阿尔茨海默病患者随机分为两组,均接受常规治疗及护理,研究组在此基础上联合立体健康教育,观察6个月。采用简易精神状态量表评定认知功能,日常生活能力量表评定日常生活能力,汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评定焦虑抑郁情绪。结果干预6个月末研究组简易精神状态量表评分显著高于对照组(P<0.05),日常生活能力量表、汉密顿焦虑量表、汉密顿抑郁量表评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论立体健康教育能显著改善阿尔茨海默病患者的认知能力,提高日常生活能力,缓解焦虑、抑郁情绪。
阿尔茨海默病、立体健康教育、认知功能、日常生活能力、简短精神状态量表、日常生活能力量表、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表
R749(神经病学与精神病学)
2015-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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