PBL教学法在医学检验专业实习带教中的应用

摘要：

在医学检验专业实习带教中开展“以学生为主体，以问题为中心”的PBL教学模式，能够激发学生的学习兴趣、发挥主观能动性、拓宽临床思维能力，学生对此认可度高，但也存在一定的局限性，如：无参考教材，缺少相关经验，课程完整性和系统性不足等，仍需要持续改进。

关键词：医学检验、PBL教学法、教学模式、实习带教

分类号：R-0(一般理论)

资助基金：2012年河南省教育厅科研立项课题编号JG2012-859-100304

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140