医学专业研究生新生人格特征调查

摘要：

目的 探讨医学院校研究生新生人格特征,为有效开展研究生教育培养工作提供科学依据.方法 对江苏某医学院校1010名研究生新生采用明尼苏达多项人格测验进行测评分析.结果 男生明尼苏达多项人格测验的说谎或掩饰、校正分、疑病、心理变态、男性化/女性化、外显性焦虑因子评分显著低于女生(P＜0.05或0.01),精神分裂因子评分显著高于女生(P＜0.05);年龄组1(16岁-25岁)的男生明尼苏达多项人格测验的说谎或掩饰、校正分、疑病、男性化/女性化、外显性焦虑因子评分显著低于女生(P＜0.05或0.01),精神分裂、社会责任因子评分显著高于女生(P＜0.05);年龄组2(26岁-35岁)的男生校正分、男性化/女性化、支配性因子评分显著低于女生(P＜0.05或0.01),社会内向因子评分显著高于女生(P＜0.05).明尼苏达多项人格测验平均分剖析图显示该测验结果有效,10个临床指标具有6 4编码类型的特点,研究量表外显性焦虑分值偏高.结论 医学院校研究生新生存在心理健康问题,研究生院应根据新生人格特点进行心理辅导与咨询,协助其尽快适应新的学习环境,完善人格.

关键词：医学专业、研究生新生、人格特征、心理健康、明尼苏达多项人格测验

所属期刊栏目：17

分类号：R395

资助基金：徐州医学院科学研究基金资助项目编号07KJ16

在线出版日期：2011-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137