临床路径法对抑郁症患者健康教育的效果评价

摘要：

目的 探讨临床路径方法对提高抑郁症患者健康教育质量的临床效果.方法 将142例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各71例,对照组按护理常规进行护理和健康教育指导,观察组采用临床路径实施治疗和护理,观察住院全程效果.于入院时、出院时采用汉密顿抑郁量表、健康知识知晓测评表、依从性调查问卷、护理工作满意度调查问卷进行测评分析.结果 出院时观察组汉密顿抑郁量表评分较对照组下降更显著(P＜0.01),健康知识的掌握、治疗依从性、对护理服务工作的满意度等方面均显著优于对照组(P 均＜0.05或0.01),住院时间显著低于对照组(P＜0.01). 结论 临床路径能显著提高健康教育效果和护理服务质量,使患者主动参与治疗,缩短住院时间,对降低抑郁症复发,降低医疗成本,巩固疗效有积极意义.

关键词：临床路径、抑郁症、健康教育

所属期刊栏目：14

分类号：R749.4;R494(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2008-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127