启发式教学方法在临床精神医学教学中的应用

摘要：

@@ 在长期的课堂教学实践中,教师往往习惯沿用教师占主导地位的"注入式"教学方法.这种方式是由教师按照教材顺序,甚至一字不差地灌输给学生,即使是对于重点内容需要知识延伸和强化时,也不敢超出教材及大纲的范围,更不敢突破教材的束缚而加以延伸,这固然与学时的限制和教学内容繁多有关,但主要原因仍是"注入式"教学思想和方法所致.

关键词：临床精神医学、启发式、教学方法

所属期刊栏目：13

分类号：R749(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：557