肾内科护理带教中问题式教学法的应用分析
目的 探讨问题式教学法在肾内科护理带教中的应用效果.方法 选取2016年12月-2017年12月在本院实习的60名肾内科实习护生作为本研究的观察目标,将其分为对照组30例,观察组30例,对照组实施传统的带教模式(n=30),观察组实施问题式教学法(n=30),比较两组实习护生考核成绩的情况.结果 观察组的考核成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 问题式教学法在肾内科护理带教中具有显著的效果.
肾内科、问题式教学法、应用分析
7
2018-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
699-700