在医学检验专业专业课中PBL教学模式的应用体会

摘要：

基于问题的学习教学法(problem-basedlearning,PBL)现已得到了国际社会的普遍认同.医学院校的PBL为导向的教学模式,在教学中是以案例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标,调动学生的主动性和积极性,形成解决问题的技能,学会使用批判性思维,培养自己学习、终生学习的能力.

关键词：PBL、医学教育、教学模式

所属期刊栏目：4

分类号：R446.1(诊断学)

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：980-982