家庭心理教育对慢性精神分裂症患者照顾负担有效性的Meta分析

摘要：

目的:探讨基于家庭心理教育(family psychoeducation,FPE)对慢性精神分裂症患者照顾负担结局的影响.方法:检索The Cochrane Library、PubMed、OVID、Web of Science、CBM、Wanfang Data、CNKI、VIP数据库,收集从2000年1月至2021年4月发表的有关FPE对慢性精神分裂症患者照顾负担结局指标的随机对照试验.评价纳入文献的偏倚风险后,采用RevMan5.4.1软件进行Meta分析.结果:共纳入RCT文献7篇,累积研究对象547例,分为干预组(n=270)与对照组(n=277).Meta分析结果显示,FPE对改善慢性精神分裂症患者照顾者的家庭护理负担(SMD=-1.21,95％CI:-1.81～-0.60,P<0.0001)和情感表达(SMD=-1.85,95％CI:-2.88～0.82,P=0.0004)层面均有显著效应,两组比较差异具有统计学意义.在对照顾者心理痛苦程度(SMD=-1.87,95％CI:-5.01～1.27,P=0.24)层面无显著效应,两组比较差异无统计学意义.结论:FPE对慢性成年精神分裂症患者照顾者的家庭护理负担和情感表达的结果有显著效应,但对照顾者心理痛苦层面的效果不明确.

关键词：家庭心理教育、精神分裂症、照顾者、Meta分析

所属期刊栏目：32

分类号：R749.3(神经病学与精神病学)

资助基金：新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目;新疆医科大学第一临床医学院暨第一附属医院院内教育教学研究项目

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：385-389