Valpar职业评估与训练系统对精神分裂症患者社会功能的影响

摘要：

目的:研究Valpar职业评估与训练系统对精神分裂症患者社会功能的影响.方法:60例精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各30例.两组在抗精神病药治疗的基础上,采用Valpar系统中7套工具盒给予干预组康复训练;每周3次,每次90 min,持续16周.分别于干预前、干预8及16周后采用Lawton工具性日常生活活动能力量表(Lawton IADL)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、个体和社会功能量表中文版(PSP)进行评估.结果:56例患者完成16周观察.干预组Lawton IADL、MoCA、PSP评分随治疗时间延长而增高,干预后8及16周后显著高于治疗前及对照组(P均<0.05);对照组Lawton IADL评分16周后显著高于治疗前,MoCA、PSP评分治疗前后差异无统计学意义.重复测量方差分析显示,Lawton IADL评分的时间及交互效应显著;MoCA及PSP评分的分组、时间及交互效应显著(P<0.05或P<0.01).结论:利用Valpar系统对精神分裂症患者进行康复训练可改善患者日常生活能力和认知功能,提高社会功能.

关键词：精神分裂症、Valpar职业评估与训练系统、日常生活能力、认知功能、社会功能

所属期刊栏目：31

分类号：R749.3(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59