青少年精神障碍与家庭教养方式的关系

摘要：

目的:探究青少年精神障碍与家庭教养方式之间的关系.方法:随机选取100例患有精神障碍的青少年患者作为研究对象(病例组),随机选取100名身心健康的当地青少年作为正常对照组.选用百项心理症状问卷和家庭教养方式问卷对所有入组对象进行精神状态和家庭教育的评估.结果:病例组百项心理症状问卷中各症状因子分均明显高于正常对照组(P均<0.001);而在所有家庭教养方式中,除了母亲的"接纳-拒绝"因素两组差异无统计学意义外,其余各项因素病例组得分均低于正常对照组,差异有统计学意义(P均<0.05或P均<0.001).结论:不良的家庭教育方式与青少年精神障碍的发生密切相关,对青少年的心理成长与健康至关重要.

关键词：青少年、精神障碍、家庭教养方式

所属期刊栏目：27

分类号：R749(神经病学与精神病学)

资助基金：浙江省桐乡市科技局[2011]-48项目20113185

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119