感觉统合训练对精神发育迟滞儿童影响的对照研究

摘要：

目的:探讨感觉统合训练对精神发育迟滞儿童感觉统合障碍影响. 方法:将49例精神发育迟滞儿童患者随机分为对照组25例和研究组24例.研究组接受20周的感觉统合训练,对照组进行20周的观察,不作干预.干预前后对两组儿童进行儿童感觉统合评定量表(CSIRS)和儿童行为量表(CBCL)评定. 结果:训练10周和20周后研究组和对照组在CSIRS 3个分量表评分上差异均有统计学意义(P＜0.05),而在CBCL评分上只有20周后在“社会能力”评分上两组差异有统计学意义.研究组和对照组智力评分差异无统计学意义.研究组CSIRS量表训练前后差异有统计学意义；训练20周前庭平衡失调小于训练10周水平(t=3.774,P=0.001),而触觉过分防御大于训练10周水平(t=3.868,P=0.000)；本体感失调评分差异无统计学意义(t=0.634,P=0.221). 结论:感觉统合训练对精神发育迟滞儿童的感觉统合失调有效.

关键词：精神发育迟滞、感觉统合训练、儿童行为量表

所属期刊栏目：22

分类号：R749.93(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2013-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88