临床医学专业生物化学实验考核及评分标准初探

摘要：

目的 全面真实地客观评价在校医学生的实验水平及潜在能力,确立详细的评分标准.方法 选择2008级临床医学专业的60名学生,分为4组进行考核,在实验课堂上严格按照考试的规则指导来要求学生,加强对学生实验操作技能的考核,建立并完善实验技能考核评分标准.结果 本研究共60名考生,得分在50～95分之间,平均76.13±9.11分;95%的可信区间为74.02～82.67分.优秀率为20.00%,不及格率为 8.33%.A、D两项实验考核较好地区分出了成绩优秀与成绩不好的学生;4项实验考核成绩的分布按C、B、D、A依次降低,方差检验无显著性差异.结论 实践证明该考核体系的形成增加了临床医学专业学生对实验课的重视程度,有效地提高了学生的实验动手能力、独立操作能力和创新能力.

关键词：生物化学、实验课、考核、评分标准

所属期刊栏目：11

分类号：G64;R19

在线出版日期：2012-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：318-319