神经病学临床见习带教中的问题和策略

摘要：

@@ 神经病学一向被认为是难懂难学的学科,其教学的课程、内容、方式抽象又复杂,学生普遍感到学习困难.所以在教授讲完临床理论课程后进行临床见习变得非常重要.临床见习增加学生的感性认识,抽象的理论知识形象化,是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁[1],是对课堂理论教学的更好的补充.临床见习是医学生走出课堂、迈入临床的第一步.我们针对神经病学的特点,在教学中注重强化理论指示,培养学生的实践能力,启发学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果.

关键词：神经病学、带教、问题、策略

所属期刊栏目：10

分类号：R58;R47

在线出版日期：2011-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：230-231