治疗性抚触在儿科护理中的沟通作用

摘要：

目的 探讨治疗性抚触在儿科护理工作中的沟通作用.方法 对80例不同病种的惠儿,按入院日期单、双号分为两组:实验组与对照组,对照组仅给予常规护理,而实验组在常规护理的基础上增加了治疗性抚触,观察两组患儿在认知反应、情绪反应、应对反应和应激反应方面的差异.结果 试验组的患儿认知反应明显提高,良好的情绪反应增强,应对反应增强,应激反应降低.结论 治疗性抚触可缓解患儿的恐惧、紧张心理,提高患儿的应对反应,同时,患儿积极的认知水平不断提高,有利于疾病的恢复.

关键词：治疗性抚触、沟通、认知反应、应激反应

所属期刊栏目：7

分类号：R54;R47

在线出版日期：2008-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：207