生理学设计性实验评价与考核模式的探讨

摘要：

设计性实验对提高学生的综合素质培、养创新能力有重要的作用.设计性实验的评价应强调评价主体和评价过程的多元化,重视评价实验的动态变化,注重个性化和差异性评价.评价的原则应包含多元化、开放性、实践性、鼓励性、双向性、个性化等方面.采取经常性考核和设计性实验考核结合的方式,考评内容有设计质量、实验结果、实验报告、操作能力和创新能力等.设计性实验的开展和评价是提高实验教学水平的有效方法,是促进学生科研活动开展的途径.

关键词：生理学、设计性实验、考核模式

所属期刊栏目：4

分类号：G64;C93

资助基金：广西教育科学规划项目2003C22

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51