O-AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用分析

摘要：

目的 分析 O-AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用效果.方法 选取 2021 年 6 月-2022 年 9月我院护士 72 名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组 36 名.对照组采用临床常规传统教学模式,研究组采用 O-AMAS教学模型进行教学.比较两组医院感染控制相关知识掌握情况及实际执行情况、教学效果、培训后岗位胜任能力.结果 研究组锐器刺伤后处理措施、标准预防知识及防护用品使用方法、医疗垃圾分类和处置、标本采集及环境卫生学检测采样要求、消毒剂使用方法及注意事项、多重耐药菌监测及防控措施相关知识掌握率高于对照组(P<0.05);防护用品使用方法、医疗垃圾分类和处置、无菌操作、消毒剂使用实际执行率高于对照组(P<0.05);研究组教学效果、岗位胜任能力评分高于对照组(P<0.05).结论 O-AMAS教学模型在感控兼职护士培训中应用价值较高,在改善医院感染控制相关知识掌握情况及实际执行情况、提升教学效果及护士岗位胜任能力方面均有良好效果.

关键词：O-AMAS教学模型、感控护士培训

所属期刊栏目：22

分类号：R192.6;R47(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：无锡市科协软科学研究课题项目KX-22-A08

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71