高中英语教学中的学法指导
当前全国上下均在努力探索减轻学生过重的学习负担,同时必须提高教学效率,这就体现了科学学习的重要性.教师不能只顾"教什么"和"怎样教"的问题,而应该重视学生"学什么"和"怎样学"的问题.教师不仅要教给学生一定的学科知识,还应把"教会学生学"作为已任,通过学法指导,使学生学会学习,让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙.学生进入高中阶段,从心理上来说有朦胧的成人感,他们有独立与创造的愿望,对自己的能力信心日趋上升.但在外语学习方面,虽然有了三年初中的基础,掌握了一定的词汇与基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们学习方法仍然停留在此较简单的重复.因此,在高中英语教学中开展学法指导已必不可少.那么如何在高中英语教学中进行学法指导?笔者以为:
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G63;G44
2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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