浅谈初中语文教学中多媒体辅助教学的利弊

摘要：

今天,多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数学信号进行存储、加工、控制、编辑、变换、查询、检索.多媒体技术,改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机.可以说,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用.下面,我略谈几点自己在实践中的体会.

机标关键词：初中语文教学、多媒体技术、图象处理技术、语文课堂教学、语文教学改革、语音信号、课堂教学结构、学习兴趣、图象信号、思维习惯、视听技术、生活方式、模数转换、课堂气氛、教学效率、注入、优化、学生、统一、数学

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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