小学音乐教学方法从哪里来

摘要：

@@ 教学,本身就是一种创造性的思维活动.最好教的是死知识,教者只需"照本宣科",但效果也是最差的;而最难教的则是最活的"教学教法",即教会学生用最短的时间、最少的精力,学会最多的知识的方法.因为它是要因人、因地、因时、因条件而异的,从来就不是一成不变的.它是对教师水平的一种全面、综合性的考察.它需要我们教师对所学知识融会贯通,灵活掌握.

机标关键词：小学音乐、死知识、思维活动、教学教法、教师水平、综合性、创造性、学生、条件、时间、考察、教会、贯通、方法、不变

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：231-231