应用电教媒体优化数学导入之我见

摘要：

@@ 运用电教媒体导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下了基石.反之学生很难马上进入角色,学习不会积极主动,教学就达不到预期的效果.因此,在课堂教学中,一定要重视教学伊始的导入艺术.

机标关键词：电教媒体、媒体优化、数学、重视教学、学生思维、课堂教学、导入艺术、导入新课、闸门、学习、探究、联想、角色、激励、激发

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：208-209