让数学学习生动起来,创学生理想课堂

摘要：

@@ 课堂上,教师不是解题者,而是问题解决活动的组织者、引导者与合作者.数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程,这就要求我们教师在课堂教学中采取情境化、问题式、生活化的方式,给学生富于思考的东西.下面就谈谈我在这方面的一些探索与实践.

机标关键词：数学学习过程、学生、问题解决、课堂教学、教师、组织者、引导者、问题式、生活化、情境化、课堂上、合作者、实践、解题、活动、个性

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：202-203