教育现象学研究和教育叙事研究比较
教育现象学研究和教育叙事研究同属于质性研究.其区别在于理论背景不同,”经验”内涵不同,研究路径不同,主体参与程度不同.厘清二者区别,是为探寻建构教育研究者与研究对象之间形成精神生命互动.
教育现象学研究、教育叙事研究、经验
G40-03(教育学)
2011-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教育现象学研究、教育叙事研究、经验
G40-03(教育学)
2011-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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