巧用作业批语使英语教学焕发情感魅力

摘要：

@@ 在教学过程中,许多英语教师改进教学,把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等,却想不到花点时间用在学生的作业评语上.作业评语是英语教学中的一个重要环节,是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式.这时,作业批语就是教师情感输出的载体,它体现教师对学生作业的意见和态度,体现教师对学生学习成果的认可或否定.批语内容所蕴含的情感意义,从某种角度来看,会直接影响学生的学习情绪.因此,笔者认为,好的作业批语应该具有一种积极的情感魅力.如何使作业批语具有情感魅力,在实践中,笔者得出以下一些体会.

机标关键词：作业批语、英语教学、学生作业、英语教师、作业评语、情感魅力、直接影响、学习情绪、学习成果、时间、情感意义、情感交流、课堂教学、教学过程、教师情感、改进教学、载体、信息、态度、输出

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125