英语教学中的提高阅读教学的指导策略

摘要：

英语阅读教学要根据不同的教材,不同的学生,采用不同的教学方法,不同的教学方法会有不同的教学效果.同一篇课文要依据班情、学情,对教材进行个性化处理,最终殊途同归.让学生领会到不同方法的不同效果,可以通过异点切入,创设别样情境、或通过不同的细节展示,或通过不同矛盾凸现,去达到最佳的教学效果.

关键词：英语阅读、教学效果、指导策略

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124