刍议中学英语教学中情感策略的运用
作为学生,都希望把英语学好,希望自己的英语学习是高效的.作为老师,也同样希望自己学生的学习是高效的.但是在学习过程中,不同学生的学习效率都有高低之分.成功的英语教学应该是教师首先研究学生的学习规律,使学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,做到学会学习,让学生知道怎样学,进而善于学习.只有这样才能激发学生学习的动机和自信心,发挥学生的主动性、创造性,才能加速学习进程,从而提高学习效率.然而,在英语教学过程中,教师往往重视知识的传授,忽视了对学生学法的指导与情感策略的培养和发展,从而不能有效的促进学生英语学习的进步.
中学英语教学、情感策略、运用
G632.0(中等教育)
2011-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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