小学数学教学中创造能力的培养

摘要：

@@ 1 营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤现代教学论研究表明,学生的学习心理发展存在两个相互作用的过程,一方面是感觉--知觉--思维、智慧(包括知识技能的运用)过程,另一方面是感受--情绪--意志、性格(包括行为),后者是情感过程,是非智力活动.两者密不可分,而以往的教学只注重前者,忽视了后者.

机标关键词：小学数学教学、创造能力、情感过程、现代教学论、智力活动、知识技能、育人环境、心理发展、相互作用、不可分、智慧、知觉、营造、意志、学习、学生、性格、行为、土壤、思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：202-202