对语文课堂小组讨论的几点反思
新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,课堂小组讨论作为契合这一理念的学习方式,已成为语文课堂教学的普遍方式.但是,从语文教学的现状看,存在着泛化、模式化、无序化和表象化等问题,究其原因,无论是认识上、还是操作层面上都存在着误读,应引起足够的重视.
新课程、语文课堂、小组讨论、反思
G424(教学理论)
2011-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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