浅谈编演课本剧和语文教学

摘要：

@@ 随着新一轮课改的启动和新课程标准的实施和推广,我们越来越明显地感受到语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展,为他们的终身学习服务,为生活和工作奠定基础.但是在日常的教学实践中,我总会遇到这样的尴尬局面:一堂课下来,学生对课文的理解总是不太深刻;对文中出现的语言不会加以运用.课余,班中一些平时比较好学的学生有时也问我:我们怎样才能学好语文课?更让人不可思议的是有一些学生语文考试成绩优异,可一到使用语文知识技能的实际场合就束手无策.许多专家都曾说过:过多的课堂讲授和"填鸭式"的教学方法,极大地限制了学生的思维和创造能力.我想也许就是这个原因吧?

机标关键词：课本剧、学生语文素养、课程标准的实施、新一轮课改、知识技能、语文教学、学习服务、全面发展、课堂讲授、考试成绩、教学实践、教学方法、创造能力、不可思议、语文课、填鸭式、多专家、语言、限制、思维

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2011-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：76-76