小学科学教学陋见

摘要：

@@ 科学知识是小学阶段的重要的基础知识,也是他们升入初中的重要基础.
小学科学新课程标准明确指出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用.承担科学启蒙任务的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础.

机标关键词：科学素养、终身学习、小学科学课程、科学知识、科学启蒙、基础知识、新课程标准、技术与社会、周围世界、小学阶段、全面发展、培养、科学学习、科学教育、科学活动、和谐相处、求知欲、好奇心、宗旨

分类号：G30(科学研究理论)

在线出版日期：2011-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42