英语教学中的词汇法浅论

摘要：

@@ 英语是一门语言课,语言好比一棵树,句子结构就像树枝,词汇就像叶子.在英语的大量语言实践中,没有叶子的树木是很难长成参天大树的.词汇不足的学生,在听、说、读、写各个方面的能力都将受到严重的限制,所以笔者认为词汇量的多少是高考英语成败的关键,是牛津高中英语学习的第一关.那么如何指导学生科学地记忆词汇,在最短的时间里掌握最多的词汇?要改变观念,认清词汇教学的重要性.

机标关键词：英语教学、词汇法、语言实践、高中英语学习、指导学生、叶子、句子结构、高考英语、改变观念、词汇教学、语言课、词汇量、限制、树枝、树木、时间、牛津、能力、科学、记忆

分类号：G252.24(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79,83