小议对高职英语专业学生的学法指导
一些教师对学生学习困难缺乏清楚的认识,很难做到因材施教;或不重视业务进修,很难给学生提供富有新意的启发和指导.英语教师应加强学习,完善自己的知识结构,加强学习方法指导.
学法指导、缺失、学习、扶持
G252.24(图书馆学、图书馆事业)
2011-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59,70
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学法指导、缺失、学习、扶持
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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