档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究

摘要：

传统的写作教学法注重写作结果而不是写作过程,忽视了对学生思辨能力的培养.档案袋评估以学生为中心,能有效激励写作积极性,帮助他们合理制订学习计划,引导其在写作过程中分析、质疑和评判个人和他人的观点,提高思辨能力和写作水平.相关实证研究证明,这种新颖的写作教学法对于改革写作教学、提高教学质量具有一定的启示作用.

关键词：档案袋、思辨能力、写作、评估

分类号：G252.24(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"基于档案袋研究的批判性思维能力一体化培养"07SJD740016的研究成果

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31