现代化浪潮中的儒学德育实践——新加坡“儒家伦理”教育研究述评
20世纪80年代,在现代化发展浪潮的大背景下,为应对因“西化”引发的道德和认同危机,新加坡政府从国家、社会、学校三个层面推行“儒家伦理”教育,旨在以儒家思想重新唤起社会的道德伦理,提高国民的道德水平.作为世界上第一个把儒家伦理编撰成课本在学校里当成道德科目教材的国家,新加坡汲取儒家思想精华作为道德教育资源的具体实践,在世界范围内产生了广泛影响.本文根据研究主题及关注重点的不同,分别从20世纪80年代、90年代、2000年以后三个时期,对学界关于“儒家伦理”教育的研究成果进行综合考察,力图在探寻新加坡道德教育规律的同时,为弘扬中华优秀传统文化提供借鉴参考.
新加坡“儒家伦理”教育、儒学研究、经济现代化、道德教育
B26(现代哲学(1919年~))
2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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