儿童保健教学中情境教学法的应用研究

摘要：

目的 研究儿童保健教学中情境教学法的应用效果.方法 选用社区及预防保健科接收的实习生50名作为研究对象,按照抽签方式分为对照组与情境组,各25名,对照组应用传统教学法,情境组应用情境教学法,比较两组实习生的各项指标.结果 情境组实习生上述成绩与满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿童保健教学中应用情境教学法可以提高学生的理论及实践掌握程度,提高学习动力.

关键词：儿童保健教学、情境教学法、应用研究

所属期刊栏目：24

分类号：R174(妇幼卫生)

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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