PBL教学模式在儿科教学中的应用探讨

摘要：

目的 针对传统教学进行改革,以提升儿科教学的效果为目的,探讨PBL教学模式在儿科教学中的应用效果.方法 选取云南大理大学临床医学系2017级54名本科学生分为对照组与干预组,对照组开展传统教学,干预组应用PBL教学模式,对比两组的期末考核成绩与教学效果.结果 干预组学习的期末考核成绩与教学效果均优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学模式在儿科教学中的应用效果显著,能提升学生成绩与能力.

关键词：PBL教学模式、儿科教学、应用效果

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：269