心理教学在内分泌科临床护理带教中的应用研究

摘要：

目的 分析心理教学在内分泌科临床护理带教中的应用效果.方法 选取本院中对内分泌科患者进行护理的实习生共78名,时间集中在2017年9月～2019年9月,将护理实习生随机分为观察组和对照组,对照组采取常规带教方式,观察组在对照组的基础上应用心理教学,对比两组实习生的考核成绩,并对比两组实习生的满意度.结果 观察组的理论知识、实际操作、患者护理、综合应用得分均高于对照组(P＜0.05);观察组、对照组的总满意率分别为97.44%、84.62%(P＜0.05).结论 在内分泌科临床护理带教中,采用心理教学的方式,能够有效提升带教的质量,提高实习生的理论知识水平及综合实践能力,排除不同阶段实习生存在的心理问题,激发实习生的学习积极性,该带教模式值得进行大力推广.

关键词：心理教学、内分泌科、临床护理带教

所属期刊栏目：23

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139