提升我国西部地区公民科学素质的路径探索

摘要：

公民具有科学素质比例是国家综合软实力的体现之一,截至2020年我国公民具有科学素质的比例仅为10.56％,与世界发达国家相比尚存在不小差距,即便在国内,东西部地区间的公民科学素质也存在较大的差距,且差距在不断增大.通过多元回归的方法找出了影响公民具有科学素质的两大因素,分别是公民的受教育年限和当年参观科普场馆的人次.基于上述结论,为加快提升全民科学素质,并尽快缩小东、西部地区的差异,围绕上述两点做工作才是治标之策.

关键词：公民科学素质、科普场所建设、高中教育

所属期刊栏目：42

分类号：G24(群众文化事业)

资助基金：国家社会科学基金18BZX037

在线出版日期：2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-93