略论美国科研诚信教育政策内在机制
较成熟的美国科研诚信教育政策形成了三方面的内在发展机制:第一,调查报告引导政策,这些专题性调研能够有效评估现有科研诚信教育状况,进而提出针对性建议以推动政策;第二,机构的培训经费、甚至研究经费的申请与强制性教育挂钩,推动了教育的普及化和规范化;第三,科学共同体自治与政府管制构成了极强的张力,贯穿于政策的演进.借鉴美国经验,中国科研诚信教育政策应当充分蕈视研究报告的价值,因地制宜地实施培训研究经费与教育结合的模式,重视科学共同体和政府双方力量,共同建构中国科研诚信教育.
科研诚信教育、政策、历史演进、内在机制、科学不端行为
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G301;B822.98(科学研究理论)
国家社科基金"十一五"规划2006年度国家青年基金资助课题CIA060078
2013-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
1772-1777