从学习来认识人工智能哲学与儿童哲学对话的三个层次

摘要：

儿童哲学和人工智能哲学都是当今时代哲学研究的新形态,人工智能要能模仿人类智能,就不能只考虑一般人类智能,尤其需要考虑儿童智能.对儿童哲学、儿童智能的探究可能成为人工智能研究的一个新思路.从这个思路出发,探究儿童哲学与人工智能对话的三个层次:智能体的认知特征、智能体的学习方式、智能体的自主标准.文章认为儿童和机器都是实际存在的智能体,都需要通过学习才能成长为更高级的智能主体.文章将主要通过展示儿童哲学的三个层次中的学习模式来帮助反思和拓展人工智能的研究方法,同时也对如何研究和实践儿童哲学提供一个新的儿童哲学观.

关键词：儿童哲学、人工智能、认知特征、学习方式、自主标准、三个层次

所属期刊栏目：40

分类号：N02(科学的哲学原理)

资助基金：国家社会科学基金20AZX012

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16