试谈数学新课导入教学的设计

摘要：

写文章强调的是"凤头",课堂教学讲究开头.良好的开端是成功的一半,有了凤头,全盘皆活.巧妙、合理的导入新课,不仅可以很快扣住学生的"心",集中他们的注意力,激起他们学习的兴趣,唤起他们强烈的求知欲,使学生以活跃欲试的姿态投入教学活动中去,这样能产生较好的教学效果.

关键词：课堂教学、新课导入、设计

分类号：G64;G63

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80