高职学生幸福感、职业自我效能感状况分析及对策研究——以南京某职业院校为例

摘要：

主观幸福是人们对自身生活满意程度的认知评价.Wagon等人主张幸福感是正性情感和负性情感平衡的结果,个体较少体验到负性情感、较多体验到正性情感就是幸福的.

关键词：高职学生、幸福感、职业自我效能感

分类号：B842.6(心理学)

资助基金：本文系南京旅游职业学院校级课题“新时代背景下高职院校大学生职业价值观及创业观教育研究——以南京旅游职业学院为例”的阶段性研究成果

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188