建构适宜班本课程助推师幼全面发展——以小班班本课程《我们的"藕"遇》为例

摘要：

"班本课程"是一个地方的本土特色,是园本课程的一部分,应在挖掘本土资源的基础上,多维创设构建适宜幼儿发展的课程,让师幼成为课程发展的主人,班本课程的内容来源要根据班级幼儿的实际情况,围绕幼儿的兴趣、问题展开,根据幼儿的发展,调整课程内容.呈现的是经验预设、发现问题、分析探索、反思提升的过程.以《我们的"藕"遇》为例,本文从建构适宜的班本课程为思考,可以提供给广大幼儿教师借鉴.

关键词：适宜、班本课程、全面发展、课程建构

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133