幼儿园区域活动的指导策略探究
区域活动不仅可以丰富幼儿经验,还是实施课程的有效途径.根据幼儿的生理及心理特性,幼儿园通过创设丰富的活动环境,投放适宜的活动材料,培养幼儿自主活动的能力,促进他们全面发展.区域活动具有让幼儿自主学习和个性化学习的独特价值.幼儿教师应该通过区域活动积极引导幼儿开展自主探究活动,实现幼儿个性化成长.
幼儿园、区域活动、指导策略
G612(学前教育、幼儿教育)
2020-01-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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幼儿园、区域活动、指导策略
G612(学前教育、幼儿教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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