三线合并,构建价值引领共同体
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对学生进行必要的、健康的价值引领就显得尤为重要.本文从教师做好引路人、学生主体行路人、家庭支持陪路人三个角度对如何构建价值引领共同体进行了阐述.
教师、学生、家庭、价值引领、共同体
G451.2(教师与学生)
2019-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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教师、学生、家庭、价值引领、共同体
G451.2(教师与学生)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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