奏响美妙的旋律 ——例谈语文课堂教学中指导学生"读"的策略

摘要：

语文教学就应该引领学生在文本的海洋里反复地读,回环地读,抓住重点词语一次次叩问文本,让孩子不断地穿行在文字之间,聆听心灵拔节的声音,奏响美妙的旋律.

关键词：捕捉词语、亲历体验、创设氛围

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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