在《道德与法治》课堂中构建"真学习"
我校作为全国陶行知实验学校,提出的"真学习"是指向学生的,以真学为核心价值取向的一种真实学习.本文将从师生角色、教学内容、教学过程、教学目标这四个方面谈谈在《道德与法治》课堂中构建"真学习"的一些做法.
《道德与法治》课堂、真学习、学生发展
G623.15(初等教育)
2019-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
86
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《道德与法治》课堂、真学习、学生发展
G623.15(初等教育)
2019-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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